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生活科技
對象:國小1-2年級
課程:共4階段,80堂課 科豆科學「生活科技」課程有別於一般以知識傳遞為導向的科學課程,內容是以「從遊戲中學習」、「從操作中認知」、「從生活中體驗」、「從分享中成長」的教 育理念,建構「人文的」「科技的」與「創意的」生活科技課程。科豆「生活科技」課程規劃以「科學素養的養成」、「科學知識與技能的建構」為目標。 在「科技素養的養成」方面是主要是透過觀察(依特徵或屬性,將事物歸類)、分類(運用感官或現成工具去度量,做量化的比較)、提問(蒐集相關資料並不斷的 詢問過程與結果)、驗證歸納研判(實驗結果去解釋發生的現象或推測可能發生的事)、創造的研究態度,引導孩子發展多元智慧,作為青少年學習其他領域的智 能。在「科學知識與技能的建構」方面是透過操作與遊戲,引導主動積極的學習動機與樂趣並以孩子的生活經驗為重心,結合齒輪、光電、機械結構、數學、生化等 去建構相關的科學知識與技能。 |